Leeeeeeeeeeeeeeeer te mueeeeeeeeeeeve!!

Léeme un cuento, por favor.

Héctor, nuestro hombre extraordinariamente fuerte.

Leímos la historia de Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte. Por cierto, a ellos, a mis niños, les pareció realmente interesante. Te dejo el link, para que puedas leerlo también:

https://es.slideshare.net/DocentesDiversidad/hector-el-hombre-extraordinariamente-fuerte

Inventamos diferentes finales para nuestro protagonista, ya que contamos el cuento hasta un poquito más allá de la mitad de la historia. Tenemos imaginación, y eso es muy bueno.

La suerte...

¿Un cómic?

Yo leo, ellos leen,... y tú, qué lees?

Lee lo que quieras

Estoy convencida de que hay niños de tu clase o con los que coincides en otras actividades, que leen libros chulísimos y tú te lo estás perdiendo. Pregunta!

Fomentamos la lectura? Entre todos?

Leyenda árabe

Hoy he escuchado un cuentito que me ha gustado mucho. A ver si os gusta!

Cuenta una bella leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y, en un determinado punto del viaje, ambos discutieron. Uno acabó dando al otro una fuerte bofetada.

El ofendido, sin decir nada, se agachó y escribió con sus dedos en la arena: "Hoy mi mejor amigo me ha dado una fuerte bofetada en la cara".
Continuaron el trayecto y llegaron a un oasis donde decidieron bañarse. El que había sido abofeteado y herido empezó a ahogarse. El otro se lanzó a salvarlo y evitó que perdiese su vida.

Al recuperarse del posible ahogamiento, tomó un estilete y empezó a grabar unas palabras en una enorme piedra. Al acabar, se podía leer: "Hoy mi mejor amigo me ha salvado la vida".

Intrigado, su amigo le preguntó:
- Por qué cuando te hice daño escribiste en la arena y ahora escribes en una roca?
Sonriente, el otro respondió:
- Cuando un gran amigo nos ofende, debemos escribir la ofensa en la arena, donde el viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarla y olvidarla. En cambio, cuando un gran amigo nos ayuda, o nos ocurre algo grandioso, es preciso grabarlo en la piedra de la memoria del corazón, donde ningún viento de ninguna parte del mundo, podrá borrarlo.

Sofía, la vaca que amaba la música.

A los animales también les gusta la música casi tanto como a nosotros. Sofía, la vaca protagonista de este cuento, tiene muchas cosas interesantes que decirnos. Sabías que está en el aula de música? Sabes que este cuento lo tengo en nuestro aula? Fíjate, está colocado en algún discreto lugar!!

Cuento sonoro

Quizás te apetece escuchar un cuento sonoro bien divertido. Pues allá va!!

El hombre de la flor

Esta es una historia muy especial. El libro se llama así, de esa manera: El hombre de la flor. Y es especial, porque sabrás de esta historia, sin necesidad de palabras, lo que nos deja libres para contarlo de la manera que nosotros queramos o necesitemos.
Te atreves a inventar para que te escuchemos? Puede ser divertido! Además, te diré un secreto, y es que este libro lo tenemos en la biblioteca del colegio. Pero calla,... o todos querrán ir a buscarlo!!

Inventamos historias a partir de la creación de nuestros propios personajes.

En esta caja hay: ojos, bocas, narices, pelos, gafas y diversos complementos para formar personajes.

Cuando todos hemos creado un protagonista para nuestra historia, lo imprimimos, recortamos y plastificamos.

Y este es el resultado. Ya podemos empezar a contar cuentos. 

Me cuentas el tuyo? 

Yo inventaré uno nuevo para tí!!

Espera que busco la música!

Don Quijote de La Mancha

El CEIP Manuela Peña de Covaleda, ha querido conmemorar el IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, entrevistando a los alumnos de 2º de Educación Primaria después de haber leído la obra en clase durante el segundo trimestre. 

El resultado de las entrevistas está recogido en esta presentación que compartimos con vosotros. Qué tímidos son algunos!

Donde viven los monstruos

Sabes que tenemos este libro en la biblioteca? Y a qué esperas para ir a buscarlo?
Donde viven los monstruos, de Maurice Sendak.  

A mí me esta canción me tiene atrapada y no hago otra cosa que tararearla sin parar.

Los guardianes de la llama

Te apetece que te lea un cuento en lengua inglesa? Puedes leerlo también en lengua española porque aparecen los subtítulos.

Vasos-historias.

Se me está ocurriendo una idea.
Y a tí?
Buscamos unos vasos de aquellos de los cumpleaños? Seguro que tenemos!!!

Después nos inventaremos un cuento con el mismo vaso. Pero debo decirte que tu historia no se parecerá en absoluto a la mía. Ya lo verás!

Biblioburro

Nosotros lo tenemos mucho más fácil para poder leer. Sólo tenemos que "dejarnos caer" por nuestra biblioteca del colegio o la biblioteca pública municipal.

Lo del Biblioburro surgió de una manera muy fácil. Quieres saberlo? Presta atención al vídeo.

Leer

Leer es tan importante,... piénsalo. 

Te hará compañía siempre que tú lo necesites.

Nunca te dirá: "espera", "ahora no" o "no me apetece".

Te transportará a otros lugares, a otras vidas, a otro tiempo.

Y si además tienes la suerte de elegir bien tu libro, lo recordarás para siempre y formará parte de tooooda tu vida. Te lo digo yo, que me pasa.

Día de la paz

Mañana se celebra el día escolar de la paz y la no violencia. Tenemos mucho que aprender, nos falta tanto por aprender para convivir en paz...

Los chicos de quinto y sexto, llevamos un tiempo analizando la letra de una canción que seguro te suena bastante. Pero... realmente comprendes/comprendemos su mensaje?

Con el siguiente vídeo, es probable que comprendas mejor el significado de la letra.

... y después de algunas sesiones en la clase de música, hemos conseguido formar un trabajo del que nos sentimos orgullosos y queremos compartirlo con vosotros.

Las conclusiones a las que hemos llegado, tras momentos intensos de debate han sido las siguientes:

. Lo de Siria me parece muy mal porque en la guerra han muerto muchas personas y han destrozado muchos edificios, casas... Por eso les tenemos que dejar emigrar a los de Siria u otros países. Es una verdadera vergüenza!!
. Lo que hemos aprendido en grupo, es que hay que respetar a todas las personas y que si viviésemos en las mismas condiciones nos iríamos a otro país. Seguro. Que viva España, porque no hay guerras y nos llevamos bien con todos los países.
. Se podría solucionar dejando que los refugiados vivan en los sitios que quieran para ser felices.
. Los países en guerra no se dan cuenta que hay pueblos o ciudades en medio que les pueden perjudicar. Pero también hay españoles que no los tratan bien por ser inmigrantes y les hacen trabajar en malas condiciones con un sueldo penoso para poder vivir y comer.
. Podríamos ayudarles acogiendo a familias y donando dinero a las ONG´s para que les den comida, alojamiento, etc.
. No podían comer, ni beber, ni dormir y no tenían casas.
. Me ha gustado mucho hacer el vídeo en equipo porque me he divertido mucho preparándolo. Espero volver a hacerlo!
. Nos da mucha pena porque no han hecho nada y les han destrozado la ciudad y han muerto muchas personas. Pobres sirios!
. Para acabar con el hambre, pobreza y destrucción de su ciudad yo pondría anuncios para que todos los que lo vieran contribuyan donando dinero para que coman en el viaje y para comprar medicinas para curar sus enfermedades (si tienen).
. Grabar nos parece muy chulo y divertido porque hacemos cosas juntos y te haces más amigo del que te parece menos chachiruli (si te toca con él).


Éste es el estado en el que ha quedado la ciudad de Homs (Siria), tras los bombardeos. En serio puede pensar alguien que los refugiados emigran porque quieren? Nos quedaríamos a vivir en un lugar así?

En el vídeo que os dejamos a continuación participamos otro grupo de niños, aunque algunos estén repetidos!!! ;)

Seguimos con nuestra reflexión...

. Me parece muy mal lo que están haciendo en Siria porque esas personas no se merecían lo que les ha pasado.
. Deberían dejar de bombardear siria y terminar la guerra de todos los países.
. Me ha parecido emotivo hacer este trabajo, porque me da pena la gente a la que le pasa esto.
. Me ha gustado porque ese drone me ha hecho ver lo que está pasando allí.
. Me siento triste al ver una ciudad tan destrozada por los bombardeos con lo grande que era.
. Me parece que deberían pensar las cosas antes de hacerlas y ponerse en el lugar de esa gente.Y me gustaría que la gente que ha hecho esto, tenga cargo de conciencia.
. A mí me parece que hay alguien que va inventando mentiras y pasan cosas muy graves y al final acaban muriendo niños y personas.
. Nos da mucha pena todo lo que está pasando en los países que están en guerra, porque está muriendo mucha gente y también están quitando muchos hogares y tienen que irse a otros países.
. Al ir a algunos países pueden morir en el camino ahogados. Se podría solucionar dejando que los refugiados vinieran a nuestro país y parando la guerra y no vendiendo armas.

Encontré patios de escuelas de todo el mundo (o de muchos lugares), y se las presenté a mis alumnos. La actividad consistía en "soltar" nuestras primeras impresiones al ver las imágenes, y este fue el resultado.

Hay una, que no viene acompañada de palabras, y con ello jugamos. Al presentar el vídeo al resto de los alumnos, y subidos en el escenario exclusivamente el grupo de 5º de E.P.O., pedimos al público que se expresara. Muchas fueron las ideas sobre aquel patio de colegio de algún lugar del mundo. Con pinceles y pintura, escribimos por grupos las palabras que contaban, las palabras que decían,...

Volvimos a visionar el trabajo, y esta vez, los niños levantaron sus enormes cartulinas cuando nuestra imagen apareció. Y fue realmente emocionante.

Se está cocinando algo muuuuy chulo!!